Une formation musicale complète et progressive, de la première corde pincée à la maîtrise du répertoire andalou. Cinq années pour devenir un musicien accompli du malouf tunisien.
Chaque semaine, l'élève suit un programme équilibré entre théorie, instrument et pratique collective du malouf.
Solfège, modes (tubû') et rythmes du malouf, selon un programme progressif structuré sur les 5 années.
L'apprentissage d'un instrument, choisi parmi sept, avec un professeur dédié.
La mise en pratique en groupe : chant et jeu du répertoire, jusqu'à l'ensemble et la nûba.
L'élève choisit l'instrument qu'il souhaite travailler tout au long de la formation :
Le contenu pédagogique de la formation en musique traditionnelle tunisienne, établi par le Professeur Ali Essayari — année scolaire 2026-2027.
| Domaine | 1ʳᵉ année | 2ᵉ année | 3ᵉ année | 4ᵉ année | 5ᵉ année |
|---|---|---|---|---|---|
| Les modes (ṭubû') |
Les ṭubû' des nûbât du malouf : Dhîl, ‘Irâq, Sîka, Hsîn, Raṣd, Raml al-Mâya, Nwâ, Aṣba‘în, Raṣd Dhîl, Raml, Aṣbahân, Mazmûm, Mâya. | Révision des ṭubû' des nûbât, du Dhîl à la Mâya, et approfondissement de leurs caractéristiques modales. | Révision des ṭubû' des nûbât ; ajout des tab‘ Mhayyer Sîka et Mhayyer ‘Irâq. | Révision des ṭubû' des nûbât ; ajout des ṭubû' des ashghâl : Hsîn Ṣabâ, Hsîn ‘Ajam, Hsîn Nayrez, Hsîn ‘Ashîrân, ‘Ajam tunisien. | Révision des ṭubû' traditionnels ; transposition de la tessiture des ṭubû' ; improvisation et composition dans les ṭubû' traditionnels. |
| Le chant (inshâd) |
Barâwil des nûbât. | Akhtâm (finals) des nûbât. | Bṭāyḥiyyât des nûbât ; Ḥawzî. | Adrâj et khfâyf des nûbât ; muwashshaḥât, ashghâl et azjâl. | Abyât des nûbât ; muwashshaḥât, ashghâl et azjâl (2). |
| Les rythmes (îqâ‘ât) |
Entrée du barwal ; barwal. | Khatm. | Bṭāyḥî ; mdawwar Ḥawzî. | Draj ; khfîf ; rythmes des ashghâl du malouf (1). | Révision des rythmes des nûbât ; rythmes des ashghâl du malouf. |
| Théorie & notation |
Principes de base de la notation musicale (1). | Principes de base de la notation musicale (2). | Principes de base de la notation musicale (3). | Notation musicale ; transposition (changement de tessiture). | Notation et analyse musicale ; transposition (changement de tessiture). |
| Lecture chantée |
Lecture rythmique et chantée, en lien avec le contenu des activités (ṭubû', chant, rythmes, théorie) — chaque année. | ||||
Nous évaluons votre niveau (ou celui de votre enfant) et vous orientons vers la bonne année.
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